ESCUELA DE SUBMARINOS

RESEÑA HISTÓRICA

El origen de la Escuela de Submarinos, el Alma Mater de los submarinistas, se remonta al año 1911, años en la que se adquirieron los Sumergibles “FERRE” y “PALACIOS”.

Para ello se contrató al submarinista francés Joseph Alexandre Jean Theron, quien con sus años de experiencia en este tipo de naves sirvió como instructor de las tripulaciones; formándose en febrero de 1916 la especialidad de Submarinista, el cual consistía en dos fases de instrucción, con una duración de 8 meses; la fase teórica a cargo del Jefe de Estación y de la práctica a cargo de los Comandantes de los Sumergibles.

No es hasta 1929 en que se establece la Escuela de Submarinos a bordo del buque madrina B.A.P. “LIMA”; creándose oficialmente en 1939 la Escuela de Submarinos, como parte de la División de la Escuela Técnica del Estado Mayor General de Marina; funcionando en esa época en las instalaciones que actualmente son ocupadas por el SIMA, para luego trasladarse a la Estación de Submarinos.

En 1955 el Presidente del Perú el señor don Manuel A. Odría, inauguró un ambiente de instrucción en el Centro de Entrenamiento Naval; posteriormente a consecuencia del desborde del rio Rímac, se trasladó a la Estación Naval de Submarinos y es en diciembre de 1989 que se inauguró el nuevo edificio de la Escuela de Submarinos, donde se encuentra actualmente

VISIÓN

Ser la escuela líder en el proceso de enseñanza aprendizaje en la Marina de Guerra Del Perú y alcanzar el reconocimiento internacional por el alto nivel de la enseñanza impartida.

ALCANCE

Desarrollo del Programa de Segunda Especialidad Profesional de Submarinos y del Programa de Especialización Profesional Técnica de Submarinos, así como de los Programas de Capacitación Complementaria, de acuerdo a las técnicas y/o doctrinas de la Comandancia de la Fuerza de Submarinos.

ORGANIGRAMA

PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD PROFESIONAL DE SUBMARINOS

La Escuela de Submarinos promueve el espíritu competitivo en provecho de un mejor desarrollo del Arma Submarina; por ello el Programa de Especialización Profesional de Submarinos representa un difícil reto, el cual será posible vencer con empeño, voluntad y sacrificio.

Para un mejor aprovechamiento de los conocimientos impartidos por los Docentes, los alumnos deben informarse con anticipación de los temas a tratar.

Asimismo, con la finalidad de reforzar los conocimientos adquiridos en aulas, es responsabilidad individual el asistir voluntariamente a bordo de las Unidades Submarinas durante los periodos disponibles o de estudio, sus objetivos son:

Capacitar al Oficial discente, en forma proactiva y exigente, conforme a los requerimientos para su desempeño en la Fase Práctica.

Entrenar a los Oficiales discentes en forma eficaz y adecuadamente durante las operaciones submarinas, así como la toma de decisiones durante las posibles emergencias y zafarranchos.

Entrenar al Oficial discente para que se desempeñe como Oficial de Guardia tanto en puerto como en la mar.

Capacitar al Oficial discente técnicamente para la operación de los diferentes sistemas del buque.

Preparar al Oficial discente para el desempeño eficiente y eficaz en la conducción de las Operaciones Submarinas y como miembro del “Team” de ataque.

FASE TEÓRICO

FASE PRÁCTICA

ESTÁNDARES DE CALIDAD DE LA ESCUELA DE SUBMARINOS

1. Propósitos articulados
2. Participación de los grupos de interés
3. Revisión periódica y participativa de las políticas y objetivos.
4. Sostenibilidad
5. Pertinencia del perfil de egreso
6. Revisión del perfil de egreso
7. Sistema de Gestión de la Calidad (S.G.C)
8. Planes de mejora
9. Plan de estudios
10. Características del plan de estudios
11. Enfoque por competencias
12. Articulación con Investigación, Desarrollo, Innovación y Responsabilidad Social
13. Movilidad
14. Selección, evaluación, capacitación y perfeccionamiento
15. Plana docente adecuada
16. Reconocimiento de las actividades de labor docente
17. Plan de desarrollo académico del docente.
18. Admisión al Programa de Estudios
19. Nivelación de ingresantes
20. Seguimiento al desempeño de los estudiantes
21. Actividades extracurriculares
22. Gestión y calidad de la Investigación, Desarrollo e Innovación realizada por docentes
23. Investigación, Desarrollo e Innovación para la obtención del grado y el título
24. Publicaciones de los resultados de Investigación, Desarrollo e Innovación
25. Responsabilidad social
26. Implementación de políticas ambientales
27. Bienestar
28. Equipamiento y uso de la infraestructura
29. Mantenimiento de la infraestructura
30. Sistema de Información y Comunicación
31. Centros de información y referencia
32. Recursos Humanos para la gestión del Programa de Estudios
33. Logro de competencias
34. Seguimiento a egresados y objetivos educacionales

CONTRIBUCIONES AL DESARROLLO DEL PERÚ

Formando oficiales submarinistas que puedan dotar las unidades submarinas para la defensa, seguridad y desarrollo de la nación, participando en las acciones de defensa dispuestas por el alto mando, ante las nuevas amenazas a la seguridad como son la pesca ilegal y el narcotráfico, contribuyendo a la presencia internacional del estado, participando en operaciones navales multinacionales.